ALEXNDRINI, F., & Brandl, E. . (2023). TERAPIA COGNITIVO-COMPORTAMENTAL EM TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM: IMPACTOS POSITIVOS. REVISTA DE EXTENSÃO E INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UNISOCIESC, 11(1). Recuperado de https://dalfovo.com/ojs/index.php/reis/article/view/447